Evaluación diagnóstica REFERENCIAL Área de inglés de 1er a 5to grado -2024 (descargar gratis)

Evaluación diagnostica REFERENCIAL Área de inglés de 1er a 5to grado -2024(descargar gratis)

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A continuación les compartimos Evaluación diagnostica REFERENCIAL Área de inglés de 1er a 5to grado -2024(descargar gratis)

Evaluación diagnóstica de inglés para secundaria – con ejemplos detallados

Objetivo: Evaluar el nivel de inglés de los estudiantes de secundaria al inicio del curso escolar.

Componentes de la evaluación:

1. Comprensión lectora:

  • Lectura de un texto breve (adaptado al nivel de los estudiantes) sobre un tema de interés para ellos.
  • Preguntas de comprensión sobre el texto leído.

Ejemplo:

Texto:

My favorite hobby is reading. I love to read all kinds of books, but my favorites are fantasy and mystery novels. I like to escape into the worlds that the authors create and to try to solve the mysteries that they present. Reading helps me to relax and to learn new things.

Preguntas de comprensión:

  • What is the student’s favorite hobby?
  • What kinds of books does the student like to read?
  • Why does the student like to read?

2. Expresión oral:

  • Conversación breve con el profesor sobre un tema familiar para el estudiante.
  • Descripción de una imagen o un objeto.

Ejemplo:

Conversación breve:

  • Profesor: What do you like to do in your free time?
  • Estudiante: I like to play video games, watch movies, and hang out with my friends.
  • Profesor: What kind of video games do you like to play?
  • Estudiante: I like to play action games and adventure games.

Descripción de una imagen:

  • Estudiante: The picture shows a group of people playing soccer in a park. There are two teams of six players each. The players are wearing different colored jerseys. The game is in progress and the ball is in the air.

3. Gramática y vocabulario:

  • Completar oraciones con la forma correcta de los verbos o con el vocabulario adecuado.
  • Identificar errores gramaticales en oraciones.

Ejemplo:

Completar oraciones:

  • go (go) to the park every day.
  • like (like) to play soccer.
  • have (have) a dog.

Identificar errores gramaticales:

  • I am going to the store.
  • I have a new book.
  • I like to play soccer.

4. Pronunciación:

  • Repetir palabras y frases en inglés.
  • Leer un texto en voz alta.

Ejemplo:

Repetir palabras y frases:

  • Hello
  • Goodbye
  • Thank you
  • You’re welcome
  • How are you?

Leer un texto en voz alta:

  • Estudiante: The boy is playing with his dog in the park. The dog is running around and the boy is laughing. They are having a lot of fun.

Criterios de evaluación:

  • Comprensión lectora:
    • Comprensión del significado general del texto.
    • Identificación de información específica en el texto.
  • Expresión oral:
    • Fluidez y claridad en la expresión oral.
    • Pronunciación correcta de las palabras.
    • Uso adecuado de la gramática y el vocabulario.
  • Gramática y vocabulario:
    • Dominio de las estructuras gramaticales básicas.
    • Conocimiento de vocabulario básico.
  • Pronunciación:
    • Claridad y articulación de los sonidos.
    • Entonación correcta.

Recursos:

  • Textos breves en inglés.
  • Imágenes o objetos.
  • Hojas de trabajo con ejercicios de gramática y vocabulario.
  • Grabaciones de audio.

Procedimiento:

  1. Aplicar la evaluación a los estudiantes de forma individual o grupal.
  2. Calificar la evaluación utilizando los criterios de evaluación establecidos.
  3. Analizar los resultados de la evaluación para identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en el idioma inglés.
  4. Utilizar los resultados de la evaluación para planificar las clases de inglés de acuerdo con las necesidades de los estudiantes.

Recomendaciones:

  • Adaptar la evaluación al nivel de los estudiantes.
  • Utilizar una variedad de actividades para evaluar las diferentes habilidades lingüísticas.
  • Proporcionar a los estudiantes retroalimentación sobre su desempeño en la evaluación.

Escala de calificación:

  • Excelente
  • Bueno
  • Regular
  • Deficiente

Comentarios:

En este apartado se incluirían comentarios sobre el desempeño del estudiante en la evaluación, así como recomendaciones para mejorar su nivel de inglés.

**La evaluación diagnóstica es una herramienta útil para conocer el nivel de inglés de los estudiantes 

Siga las siguientes indicaciones para la descarga:

PUEDE DESCARGAR EN EL SIGUIENTE LINK:

DESCARGAR AQUÍ: EVALUACION D.INGLES DE 1ER GRADO

DESCARGAR AQUÍ: EVALUACION D.INGLES DE 12DO GRADO

DESCARGAR AQUÍ: EVALUACION D.INGLES DE 3ER GRADO

DESCARGAR AQUÍ: EVALUACION D.INGLES DE 4TO GRADO

DESCARGAR AQUÍ: EVALUACION D.INGLES DE 15TO GRADO

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FUENTES: prof. judith

Web Oficial MINEDU

https://www.gob.pe/minedu

 

 

 

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